Apresentação

O Espaço Colaborativo de Atividades Educativas e Práticas de Ensino em Filosofia – ESCAPE FIL é resultado de um processo de discussão iniciado no âmbito da disciplina "Laboratório de Ensino em Filosofia", disciplina que compõe a grade curricular do curso de Licenciatura em Filosofia da UFMG. Ao longo dos anos, o Laboratório contribuiu para aproximar e estabelecer um espaço de trocas e reflexões entre os professores de Filosofia do ensino médio, provenientes de escolas publicas e privadas, e os alunos do curso de Licenciatura em Filosofia da UFMG. Percebeu-se o quanto esta convivência pode ser promissora tanto para os professores em atividade no ensino médio, quanto para os alunos em formação. 

Divulgando...

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Aos primeiros, ela proporciona uma ocasião para um retorno à Universidade, constituindo um espaço de interlocução e discussão para equacionar os problemas com os quais se confrontam no dia-a-dia do exercício da docência, para avaliar conteúdos e métodos, para estabelecer estratégias que lhes permitam afrontar os desafios com perspicácia e criatividade, enfim, para romper o isolamento no qual se encontram em suas escolas e evitar que se acomodem no automatismo imposto pela sobrecarga de trabalho. Aos segundos, esta convivência proporciona um contato maior com a realidade da escola, seu futuro ambiente de trabalho, chamando sua atenção para as competências e habilidades que lhes serão necessárias, para além dos conteúdos da formação teórica, para um exercício eficiente e eficaz da docência.

Tiro ao alvo

Objetivos

  • Proporcionar aos professores dos ensinos fundamental e médio um espaço para trocas de experiências relacionadas ao ensino e aos conteúdos da Filosofia;

  • Promover a reflexão sobre as estratégias para o ensino de Filosofia nas escolas e em outros espaços de formação;

  • Oferecer seminários, palestras, oficinas e minicursos voltados para a atualização e a capacitação de professores de filosofia;

  • Constituir uma rede de colaboração interinstitucional tendo em vista a circulação de práticas e reflexões relacionadas com o ensino de Filosofia que possibilite aos professores romperem com situação de isolamento em que se encontram nas escolas nas quais são, no mais das vezes, o único professor de Filosofia;

  • Estabelecer as condições para um diálogo efetivo entre os egressos dos cursos de Licenciatura em Filosofia e os graduandos em Licenciatura de modo a proporcionar a esses últimos o contato com a diversidade de experiências existantes no  ensino da Filosofia, com os impasses e os desafios inerentes ao exercício da docência;

  • Fomentar a reflexão acerca das razões e da importância da Filosofia na formação humana, técnica e científica dos jovens ao longo de seu percurso escolar;

  • Recolher e elaborar material didático, refletir sobre metodologias e promover o diálogo acerca das ferramentas e dos vários tipos de material (filmes, romances, etc.) que possam subsidiar e incrementar as práticas de ensino e demais atividades educativas;

  • Constituir um acervo digital de recursos materiais de toda sorte que fique disponível para a consulta dos professores, educadores e pesquisadores do ensino fundamental e médio;

  • Construir um banco de experiências e práticas de ensino que possam inspirar e oferecer alternativas para a elaboração  e desenvolvimento dos programas e planos de ensino;

  • Estimular e promover a pesquisa no âmbito do ensino da Filosofia  entre os alunos dos cursos de graduação e pós-graduação e entre os professores envolvidos com o seu ensino.

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